2017年本科毕业后，H同学便开始了在捷克的工作和生活。在这三年里，H同学通过和中国、日本、韩国等亚洲国家的客户接触，对各国间的政治、经济关系有了一个初步的了解，也逐渐对此产生兴趣。同时，她也发现本科阶段学到的语言知识，不足以让自己在这些方面有所提高，需要进一步系统性地学习，于是她通过指南者官网联系到了我们。
鉴于学生本身对国际政经方向比较感兴趣，我们首先推荐了最对口的伯明翰大学和曼彻斯特大学的国际政经专业。同时，H同学还比较偏好伦敦和爱丁堡这2所城市，于是我们又推荐了KCL的欧洲研究项目。
在捷克期间，H同学除了一份行政主管的全职工作之外，她还一直在布拉格中华国际学校从事对外汉语部中文教师的工作，并且也在这个过程中收获了很多的快乐和成就感。我们了解到H同学这份对于汉语教学的热情和申请意愿后，又推荐了诺丁汉的对外汉语教学和爱丁堡的教育专业。
综合以上两方面，我们确定了H同学的选校组合，不仅结合了她的工作经历和个人偏好，在难度上也进行了区分。合理的申请方案意味着更高的成功率。到目前为止，H同学已经斩获了KCL、爱大和诺丁汉大学的3枚offer，她自己也非常满意。
再说回申请的过程，明确了选校组合后，H同学于今年8月和我们正式签约。由于H同学当时仍在海外，和国内有时差，所以我们尽量配合她的时间，沟通都约定在下午和晚上的时间进行。首先要进行的就是具体的申请规划，我们也为她列出了详细的申请材料清单，并约定一个月左右的时间完成所有的文书准备工作。
很快，H同学给到中文的简历提纲初稿，我们和她再次沟通、深入了解后发现，H同学的工作经历还是很丰富的，含金量也比较高。但是她自己对于每段经历的描述比较简略，对项目录取看重的点缺乏展开叙述。因此我们按照H同学申请的不同项目，针对每条经历做出批注、提出修改意见，H同学也很配合，很快我们定稿了简历提纲的内容。
推荐信方面，我们根据不同的申请方向，帮她确定了3位推荐人。其中一位是学术推荐人，是H同学本科专业的辅导员老师，她可以从学术方面对学生进行一个全面的评价。另外2位，一位是H同学在捷克任职公司的boss，针对国际政经相关专业提供推荐信；还有一位是布拉格中华国际学校的校长，提供和对外教育教学经历非常吻合的推荐信。确定3位推荐人对H同学申请多个方向是比较有帮助的，可以形成一个综合的评价。
在更为具体的个人陈述部分，我们分别针对2个方向，对学生的工作经历的细节内容做了详细的批注。针对国际政经方向，我们的重点放在了H同学在公司亚洲事务部就职期间，负责的捷克和亚洲重点国家的工作项目。而教育方向，TCSOL专业比较看重教学经验，于是我们提醒H同学要重点补充教学的一些方法、如何做课程设计的、教学的感悟以及突出的成就方面。
好的PS不仅要凸显强烈的申请动机，经历积累而成的学术/工作能力也很关键。比如H同学是在工作之外的汉语教学经历中对这个方向产生浓厚的兴趣，并且在此过程中积累了属于自己的教学方法，这些都是PS中的阐述要点。
最后，清晰的职业规划也是文书中不容忽视的。比如在H同学 TCSOL方向的文书中，我们也用了一些篇幅展现了她对于将对外汉语教学作为职业的思考。这样才可以形成一套完整且具有吸引力的文书，可以把自身的优势和经历清晰地展示在招生官面前。
就这样，所有的材料在一个多月的打磨修改后，顺利定稿。10中旬，各大院校开放申请后，我们便赶在了第一轮的ddl前提交了所有的项目申请。原以为需要一个漫长的等待期，然而只过了一个礼拜的时间，诺丁汉大学便向H同学伸出了橄榄枝。接下来的一个月，她又陆续收到了KCL和爱大的录取，这2枚offer也是H同学当初最想去的学校！
正所谓厚积薄发，三年的工作经历、明确的留学目标，再加上一个平稳的心态，成为了H同学这个申请季取得成功的必要条件。
